天阴沉沉的，空气有些压抑，要下雪了。
想着同村朋友的话，心中隐隐觉得有什么样东西刺激着我的感官，我的心一阵莫名的难受，才记起和老师已有十几年没见面了，再次听到他的消息竟然是他与世长辞之后，脸麻木的感知着几珠雪粒玩皮的嬉闹，下雪了吧！老师，您走好了吗？
老师姓高，是我小学三年级的包班老师，在我的记忆中他永远都是满脸花白胡子短茬，脸上用粉笔沫垒起的沟沟壑壑，或笑容满面，或自言自语。
常记的昏黄的烛光影里，老师总是手里拿着一根树梢，皮剥的精光，用它来翻弄火炉里几个调皮学生在上晚自习前烧的山药。老师常喜欢盯着山药想心事，嘴里念叨着什么，我们没几个愿意听老师在念叨，但我们愿意听老师念叨的过程，那歌一样的念叨，意味着我们可以干我们自己的事，虽然教师也时不时地冲我们喊道：“好好写！”，但他也从来不回过头，因此我们也从来懒得理。
老师最爱在这时候讲故事，特别是有村里闲人的时候。老师讲的故事大都简短，没有太多的铺陈和渲染。教师喜欢直叙，正如他的为人。老师说：“好”字为啥读“hǎo”？不待闲人思考，他就说：一个“女”一个“子”合在一起这不是也吗？闲人笑了，老师笑了，我却纳闷了，难道所有的女子在一起全是好的吗？我的同桌王小叶就不好，老是骂我们男生，还经常欺负我。老师又说：从前，有一家人，他老婆一肚生下两个，结果一个过上好日子了，一个讨了吃了。你说为啥，闲人习惯性的没去思考，他接着说：因为，在生这两个孩子时，正好鸡叫“咯儿——咕——”时，老大出的快，正好在鸡叫“咯儿——”时生下；老二出的慢，鸡叫“咕——”时才生下，所以就决定了他们的一生。闲人没笑，老师脸上的花白胡茬动了一下，笑僵在了他的脸上，良久，嘴里咕嘟着，念念有词，旁若无人。我们笑得欢了。
老师有时有些糊涂，有一次考试，老试判下试卷来，大发雷霆，当然也不过是气得自己脸上的花白胡茬一耸一耸的，嘴里喊道怎么全是１０来分？只有雁安打了４０分！我们没人说话，老师一个人唱着独角戏，我们依然我行我素。我们都知道老师这次拿错题了，我们这次考的是四年级的内容。接下来老师开始讲了，下课后，我们把错的都改正了。从此我也有了爱看高年级的书的毛病了。
老师爱下象棋。也只有在这时，老师没有念叨，没有了糊涂。在我年幼的眼里老师颇像一位将军，每下到紧张处，或凝眉沉思，或不自觉地用手摸那腮上的白胡茬，棋子在他的手中“嘎嘎”地上下翻飞；每到精彩处，他大笑一声，然后使出全身力气，“啪”的一声用刚从棋盘上捡起的自己的棋子砸了下去，接着放子、拾子一气呵成，俨然一副关公挥刀、孙郎射虎的气势，也常常因此误了课，误了饭。致于误课，我没留下太多的记忆，可如果忘了吃饭，我们就会看着老师脸上那纵横的沟壑中新翻的“嫩地”哄然而笑，老师此时总是笑着喊道：“笑啥！快看书！”。
老师的工资底的可怜，但老师好像一直都笑呵呵的，虽然生活很拮据，也时时受学生的气，受领导的气，受家长的气，受家中老婆的气，也受社会的气。老师像所有人们一样，平凡地生活了一辈子，也许在别人眼里这叫窝囊。老师整整在教育上干了四十多年，然后走了。在他的学生中不凡有出国的，有国内的，有公司的经理，个体的老板，科研人员，普通工人，在同一个村种地的农民，当然还有一种像我这样的他一样的老师。可他还是走了，我们谁也没去，就连哪怕是一滴眼泪，一句悼词，一个花圈都没有。老师就这样走了，带着他辛苦了一辈子的劳碌，带着他那拮据了一辈子的生活，含笑走了……
在这眼神中我看到了刷白刷白的老师的平凡的一生，看到了我的一生，看到了我们的一生！
抓一把白雪，放在心口，凉凉的！慢慢跪向那遥远的洁白的天国，道一声：老师，您走好！
心中忽觉万分踌躇：真不知该祝愿您下辈子不要做老师呢？还是应该祝愿您下辈子还做老师呢！