谁在用琵琶弹奏一曲东风破
岁月在墙上剥落看见小时候
尤记得那年我们都还很年幼
而如今琴声幽幽我的等候你没听过……
我依然记得第一次听到这首歌的感动，轻轻的旋律淡淡的词，有着强大的吸引，像一种久违或期待，内心深处那些郁积的情绪，在歌声渐渐释怀。
年少时，精力充沛幻想无边，思想像条日夜奔涌的河，来不及驻足或思考，时光就滑过了。别人在挑灯夜读时，我却把收音机音量开到最小，听单田方的长篇评书《三国演义》。看着成绩单上可怜的数字，娘说，你笨得无可救药。我不以为然。我的梦想是做一名身怀绝技的侠客。
那时，农村的业余生活很单调，没有电影和电视，村里能找到的只有几本武侠书，那是孩子们弥足珍贵的精神世界。我阅读金庸、古龙、梁羽生的兴趣，远大于那些淡而无味、烦却无奈的数理化。我常常透过书里的乾坤，猜想外面的世界，我坚信，远方的红尘就是险恶的江湖。我曾想离家远行，在一个远离人烟的山谷遇见遁世高人，练就“凌波微步”或“降龙十八掌”，成为像张无忌和郭靖那样的英雄，云游四方，仗剑天下。
小三，一个和我同年，有着同样武侠情结的男孩。尚不懂事的时候，我俩就在他家门前的打麦场上进行摔跤比赛，常摔得满身麦芒，腿脚青紫，却乐此不疲。
求学的路上，我眉飞色舞地给小三讲解着《三侠五义》，听得他满脸的神往。为了模仿一招“童子拜佛”，我俩在松软的麦地上轮番表演，将娇嫩的麦苗拦腰折断，裤子上染满青涩的汁液。倦了，我们就玩摔纸牌，玩弹琉璃球，从家门口一直玩到学校。迟到了，老师就让我在门口站着。
初三下半学期还没有上完，我辍学了。我央求父亲再给我一次机会，小三也来帮我求情，父亲却毅然拒绝我的要求。我绝望透了，我知道自己完了。我知道自己舍不得离开校园，离不开朗朗的读书声，离不开熟悉的同学。老师曾说过，不上高中的人生，是不完整的人生。我不敢想象无知的未来。
开学了，学校购买了统一的蓝白校服，学生们穿着好看的校服络绎从我家门前经过，谈论着学校里的事情。而我，再也不会拥有这样的机会了。小三开始和小李结伴同行，村里年岁相仿的孩子，只剩下我一个。
庄稼地里的草疯长，父亲让我下地帮他一起干活。我蹲在地里，拔着似乎永远也拔不完的草，满腹心事。看着满手的草锈，我想我的手以后再也不像从前一样可以舞文弄墨了。蜜蜂像一团小雾，在我耳边嗡嗡地歌唱，蝴蝶也在眼前花枝招展，我心情却灰的无边无际。父亲说，你怨不得别人，是你自己不努力。我说，是的，我笨得不可救药。我的话硬得像石头。父亲没理睬我，依旧手脚利索地拔着草。
在父亲的观念里，他没有错，因为我从来没有带回令他感到荣耀的成绩单，老师的评语永远是成绩一般，正是这一般，坚定了父亲的决心。我想不明白，年少时的顽皮，究竟是多大的错，至于无法挽回，要拿一生的命运来偿还。那时候的学费每学期一百多块，似乎是天文数字。
一天天，我学会了锄草、翻地、给庄稼施肥。我理解了“锄禾日当午，汗滴禾下土”，我不再随意破坏庄稼的生长，不再关注金庸、古龙、梁羽生……我努力去淡忘，那些本不该属于那个年龄的忧伤。我知道，自己身上的某些棱角正渐次消失。
常常，我会在寂静的午夜无故醒来。然后，一个人在黑暗中睁大双眼，静静地看着黑暗，黑暗让我找不到参照，找不到自我，就连思想也变得遥远而虚空。有时我会伸出手臂，感受着自己的手指，一寸寸地在黑暗中消失不见，像是梦想在看不到的地方，一点点地灰飞烟灭。迷茫、难过、孤独、无助，就这样如影相随，亦步亦趋，直至潜入心底，成为隐痛，铭刻在十五岁的心中。
偶尔，当我看见弟弟一阵风似得跑出门，玩摔纸牌、弹琉璃球、跳房子时，我会想起在放学路上和小三一起玩得痴迷的样子。弟弟不是我，弟弟只是接过了我手中遗落的纸牌和琉璃球。弟弟是另一个我。
后来，小三也辍学了，我们成了故乡那片土地新的继承者。
长大后，读了一篇城里孩子写的文章，有这么一段：“城里孩子和农村孩子一起在麦秸堆里打滚。过了一会，农村人让自己的孩子回去割猪草，城里人让自己的孩子读《十万个为什么》。城里孩子觉得《十万个为什么》太老土，趁大人不注意把书塞到猪草堆里说书丢了，回去之后看霍金或《苏菲的世界》；农村孩子在猪草里看见了书，对科学的第一次亲密接触使他如痴如醉，背熟了书中的文字，却不知道书里的东西都很陈旧，在他的概念里，相对论才刚刚提出，物理刚走到经典力学的源头，牛胰岛素的人工合成最新的发现……”读后，我忽然感觉眼角有点湿，接着，心口某个部分开始一阵阵尖锐地疼，我不知道为什么，只觉得内心那道深隐的伤痕，被文字割开，流出了血。
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
枫叶将故事染色结局我看透
水向东流时间怎么偷
花开就一次成熟我却错过……