
又做小学生
有一段时日没有在红袖里发表文章了,整理了一下思绪,发现要说的话很多,要写的事更多,但却无从下笔,不知道该说些什么,唉,只好是想到哪里就写到哪里了。我知道我的文化底蕴不深,读了个大学还是大学里的杂牌军,
有一段时日没有在红袖里发表文章了,整理了一下思绪,发现要说的话很多,要写的事更多,但却无从下笔,不知道该说些什么,唉,只好是想到哪里就写到哪里了。我知道我的文化底蕴不深,读了个大学还是大学里的杂牌军,但我却喜欢文字,喜欢用文字来宣泄自己的情感,在最近的一段时间里,自己又疯狂的喜欢上了楹联,都说诗词是文字的精华,而我却感觉楹联又是诗词的基础。
在自己的QQ好友里,偶遇一中学老师,为了学习对联,每晚和他聊天的主题就是对联,他出句我来对句,起初,我并不懂平仄,也不懂什么押韵,我对联完全是凭感觉,感觉朗朗上口就行了,就因为这个原因,我总是被老师批评,老师让我注意词性,注意对仗。但我却不以为是,还总觉得自己写出来的下句很有意境呢,后来在老师耐心的教导下,终于明白了原来对联确实是写古诗的基础,而且及其讲究对仗,我也知道了对联是要平仄押韵的,也就是平对仄,仄对平,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,量词对量词,介词对介词,连词对连词,感叹词对感叹词,我也明白了对联艺术是中华名族的文化魁宝,也是用语言文字来表达思想感情的特殊形式……
在老师的淳淳教诲下,我逐渐了解了一些有关对联的知识,也掌握了一些对联的技巧,于是,每晚我们还是坚持老师出句我来对句的形式练习对联,由最初的五言句慢慢变成七言,九言,后来是字数更多的联,由起初想一个对句需要半个小时时间慢慢缩短为几分钟时间,至现在的需要几十秒钟时间,呵呵,人的大脑就这么奇怪,越运用越灵活,灵感与词汇也越来越多,就连老师也说我进步大的很,感觉前后判若两人呢。
自己楹联水平逐渐提高了,于是敢在包头人家论坛里涂鸦了,在包头人家论坛里的对联雅句版块,我是见联就对,呵呵,接近疯狂的程度,后来竟然可以用古人的老句来重新作对子了,终于一个不经意的鼠标轻点,我到了联都,在联都里,自己又有了一种什么都不懂什么都不会的感觉,应验了那句古话:“人外有人,天外有天”啊,在联都里的楹联,无论是意境上还是语言上都感觉深了一层,于是又虚心学习了起来。
学习楹联期间,也萌发了学习诗词的欲望,于是在联都不但报名了诗词班,而且也报名了楹联班,更加系统的学习诗词的平上去入声调和对联的平仄押韵,呵呵,感觉自己就像一个文盲,什么都需要重新学起。
直到这时我才真正明白了学无止尽的含义啊
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