一、2008年的湖南高考作文：应该走出书斋，关注多难的生民

2008年湖南省高考的作文题目是：
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，是唐代诗人韩愈的名句，诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只看见极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了，诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富，它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的，其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的体会和观察。
请根据你阅读诗句时所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
[注意]:1、立意自拟，题目自拟。
2、不要照抄或扩写材料。
3、所写文章要符合文体要求。

湖南今年的作文有下面这些特点：
从材料语看，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，这个诗句出自韩愈的一首小诗，这也是全诗写得最为微妙的一句，前一句是描写句，后一句是哲理句。以诗设题，切入口比较小，比较有文化内涵，不论是意境还是哲理，都很有嚼头。
从提示语看，命题者对后一句的挖掘比较多，重点落在了哲理的阐释——置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的；重点落在了对生活由此及彼的联想和感悟——其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的体会和观察。对描写句的阐释有一点轻描淡写，对诗句的意境阐释则是一语带过，命题者竟有意忽略了意境的挖掘。但是，要求语“请根据你阅读诗句时所体会到的意境与哲理，联系现实生活”中，意境与哲理的挖掘，是并列的重点，所以，这里存在着一种矛盾和分裂，不够严谨。
从审题看，结合上面的分析，可以看出命题者的审美取向和情感倾向是鲜明的，那就是“草色遥看近却无”——置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的。审题并无一点难度。这样一个命题立意，无论是写记叙文还是写议论文，应该还是比较好写的，应该还是有话可写的。
但是，湖南今年的高考作文题并没有亮色，民间反应并不太好，网民评价并不太高。作为一个语文老师，平心而论，我看到这题目时也没有眼前一亮的惊奇，感觉平平，觉得格局狭小，仿佛看见一位老先生手持一卷泛黄的古籍在冬日的窗前吟哦，咿咿呀呀、絮絮叨叨地教导着一群蒙童，此诗当如此这般如此这般。
仔细回味着这有一点刻薄的想法，寻找其中的原因，才发觉，一切根源于作文题脱离时代，漠视生活，或者说，表面上要求联系生活，而其实思路的起点却是停留在书斋。当然，这并不是要求高考作文题一定得紧扣时代，从文化，从人文关怀切入，当然也是非常重要和恰当的。但是，2008年是不一样的，2008年的湖南，2008年的中国，可以说是多灾多难，湖南人、中国人在这一场场的救灾中成熟了，升华了，仿佛凤凰涅槃，浴火重生了；特别是汶川地震，特别是5月19日，整个中国，五十六个民族同时为汶川地震中遇难的百姓致哀，特别是无数的国人振臂高呼“中国挺住！”之后，这种情绪这种精神需要表达和传扬，而高考作为国家的大考，有引导考生关注时代、关注生活的责任与义务，引导学生体会并融入时代的精神，所以，2008年的高考题有必要真正紧扣时代的脉搏与旋律，体现时代的呼声，不能只读圣贤书，不闻窗外事；我们需要走进时代，搭起爱心与奉献的桥梁，而不应该“草色遥看近却无”，远远地作审美的审视：时代要求我们走进而不是远望。应该说，湖南今年的高考作文题与国民的这种期待是有落差的，民众不予好评，大概就是这个原因了吧，即使不中，亦不远矣。

二、2008年全国各地高考作文：经济发达，文化也发达

2007年高考作文的关键词是：人文、诗意、多元。目标一致，热点集中，有一点像2007年的牛市，颇获好评。
但是，要找2008年高考作文的关键词，似乎颇为为难，目标不一，热点散乱，审美立意高下参差不齐，这似乎也有一点像2008年的股市，呵呵，有一点胡乱联系，但是感觉真是有一点像。
灾区高考作文多是与抗震救灾有关；中部省市则找不出规律，他们既没有去年的人文浪漫情怀，也没有对2008的多灾多难给予关注与审视，有些高考题简直是不知所云；一些东部发达地区的高考作文则有上好的表现，能够根据自己的情况，较好地引导学生去关注生活、体验生活以及思考生活，紧扣时代脉搏，富有时代气息，又有思考力度与空间。
总的感觉是东部的省市不仅经济发达，而且在思想方面，也能够勇于开拓，大胆创新，求新求变而又贴切大气，这是中部省市高考命题需要学习的。
现对部分高考作文题，做一些浅陋的分析：
上海：《他们》
——这道作文题给考生的空间是很大的，属于开放型的作文题。但是，似乎针对性也很强：现在的独生子女，自我意识很强，但是关注他人，关注社会的意识不够，因此这个作文，有引导学生走出自我中心的意识；建设和谐社会，不仅要关注“我们”，也要关注“他们”，如此等等，强调设身处地，换位思考，强调沟通理解互助。
题材是丰富的，比如可以写西部落后地区同龄人的生存状况、精神面貌，表现他们的勤奋、坚强、同命运抗争的可贵精神，从而告戒自己，要珍惜我们的优越条件，要热爱生活；也可以写农民工、写残疾人这些群体；也可以写热点，比如年初南方罕见暴风雪、四川地震等重大事件中的特殊群体，可以写灾民、可以写人民子弟兵、可以写志愿者，等等。考生可以根据平时的积累，选择自己比较熟悉的、平时比较关注的、有过一定思考的“他们”来写，会写得开写得好。
广东：《不轻易说不》
——有网友（专家？）作如下评价，我也深以为然：该命题具有浓烈的时代感。中国近期对待“藏独”“台独”“汶川大地震外来援助”都不是轻易说“不”。（强