笔者所在单位的附近有几所全省闻名的重点高中。每逢周末，各地的名车蜂拥而至，列满门口左右上百米的距离。然而如此有名的高中，自建校以来从未考上一个北大清华，是何原因呢？笔者在调研中发现了以下几个原因，归纳了以下三个“捆绑”：
一是学校管理制度的捆绑。“不允许谈恋爱，不允许外出活动，不允许校外租房子，不允许男女同学结成学习以外的亲密关系”，这些军规似的规定几乎成为几所重点高中的“共律”，他们用铁索一般的制度将学生束缚在弹丸之地，就像是鱼儿被限制在狭小的一缸之域。社会是一个综合性大学，可谓是气象万千、瞬息万变，这些规定隔断了他们与外界社会进行空气、“信息、知识”等物质交流交换的机会。鱼儿被捆的失去了索求的意志甚至能力，回到大海又怎么翻越浪花？
二是教学方式的捆绑。他们中的不少教师好像一个生产线生产出来的，中规中矩，照本宣科，教学内容不富于变化，死板沉寂，缺乏个性魅力。在授课中操着同一口吻，用一个模式，编程似的进行教学。他们把学生看成是齐刷刷一样原料，进行流水线似的批量生产。“因材施教”，几千年前教育家老夫子就已经总结出来了，可活在现代文明社会的我们却置若罔闻；“言传不如身教，早就有专家提出来，但却在实践中鲜见实践”。记得一位教育家说过“最好的教育是无声的教育”，老师的言行举止，教学风格，个性特征很大程度上影响和感染着学生，换句话说你的一言一行或许已经决定了学生的前途和命运。
三是家长制的捆绑。我们的家长给予孩子太多的关注。尤其是高三学生，除学习以外的活动，家长几乎包揽了所有所有活动，对他们的衣食住行是大开绿灯，一路保驾护航，学生们过着饭有人端、衣有人买、行有人接的寄生虫生活。如此环境影响之下直接造成许多学生生活自理能力差、心灵脆弱、思想依赖，沟通协调能力差，有个别的学生甚至自私冷酷，缺乏爱心。当今的高考和社会的结合日益密切，开始由纯粹的知识考核到包含社会认知、心理素质、爱心奉献和个人操守的综合性考察，这应该也是我们的重点高中难觅北大清华中榜生的原因之下吧！